hubungan gen,kromosom dan dna

GEN.Gen adalah bagian kromosom atau salah satu kesatuan kimia (DNA) dalam kromosom, yaitu dalam lokus yang mengendalikan ciri genetis suatu makhluk hidup. Gen diwariskan oleh satu individu kepada keturunannya melalui suatu proses reproduksi. Dengan demikian, informasi yang menjaga keutuhan bentuk dan fungsi kehidupan suatu organisme dapat terjaga. Gen terdapat berpasangan dalam satu lokus pada kromosom homolog. masing-masing gen dalam pasangan itu disebut alel. Kedua alel dapat membawa ciri sifat yang sama atau berbeda, misalnya sifat tangkai panjang dan tangkai
pendek (Desrizal, 2012). Pengertian Gen (gene) itu sendiri adalah unit dasar dari hereditas, yang terletak pada kromosom (chromosome), yaitu suatu struktur yang bentuknya seperti tongkat dan terletak ditengah-tengah (nucleus) setiap sel tubuh. GEN merupakan “substansi hereditas” yang terletak di dalam kromosom, yang memilik sifat-sifat: Sebagai materi tersendiri yang terdapat dalam kromosom, Mengandung inform
KROMOSOM
Kromosom adalah suatu struktur makromolekul yang berisi DNA di mana informasi genetik dalam sel disimpan. Kata kromosom berasal dari kata khroma yang berarti warna dan soma yang berarti badan Kromosom terdiri atas dua bagian, yaitu sentromer / kinekthor yang merupakan pusat kromosom berbentuk bulat dan lengan kromosom yang mengandung kromonema & gen berjumlah dua buah (sepasang)(Godam, 2008). Kromosom adalah pembawa gen yang terdapat di dalam inti sel (nukleus). Kromosom terdiri dari DNA, RNA (asam ribo nukleat) dan protein. Kromosom homolog (2n) adalah kromosom yang terdapat berpasangan dan memiliki struktur dan komposisi yang sama. sel yang memiliki 2n kromosom (kromosom homolog) disebut sel diploid. Bila tidak berpasangan kromosom diberi simbol n kromosom. Sel dengan n kromosom adalah sel haploid, misalnya sel kelamin jantan saja atau sel kelamin betina saja (Desrizal, 2012).
DNA
Asam deoksiribonukleat, lebih dikenal dengan DNA merupakan sejenis asam nukleat yang tergolong biomolekul utama penyusun berat kering setiap organisme. Di dalam sel, DNA umumnya terletak di dalam inti sel.
DNA merupakan polimer yang terdiri dari tiga komponen utama
gugus fosfat
gula deoksiribosa
basa nitrogen, yang terdiri dari:
Adenina (A)
Guanina (G)
Sitosina (C)
Timina (T)
Rangka utama untai DNA terdiri dari gugus fosfat dan gula yang berselang-seling. Gula pada DNA adalah gula pentosa (berkarbon lima), yaitu 2-deoksiribosa. Dua gugus gula terhubung dengan fosfat melalui ikatan fosfodiester antara atom karbon ketiga pada cincin satu gula dan atom karbon kelima pada gula lainnya. Salah satu perbedaan utama DNA dan RNA adalah gula penyusunnya; gula RNA adalah ribosa (Desrizal, 2012).
HUBUNGAN GEN DENGAN DNA
Menurut Bowo (2010), secara substansi sesungguhnya gen merupakan sepenggal DNA yang diseliputi dan diikat oleh protein, serta berfungsi sebagai zarah penentu sifat organisme. Selain itu gen bersifat antara lain :
1) Sebagai suatu materi tersendiri yang terdapat dalam kromosom.
2) Mengandung informasi genetika./ sifat herediter.
3) Mengatur perkembangan dan proses metabolism individu.
4) Dapat menduplikasikan diri pada peristiwa pembelahan sel
HUBUNGAN GEN DENGAN KROMOSOM
Kromosom mengandung DNA. Total keseluruhan informasi genetik yang disimpan didalam kromosom disebut genom. Genom DNA tersusun atas gen-gen. satu gen mengandung satu unit informasi mengenai suatu sifat yang dapat diamati. Gen juga dianggap sebagai fragmen DNA didalam kromosom (Bio, 2012).
HUBUNGAN GEN, KROMOSOM DAN DNA
Bagian utama sebuah sel adalah nukleus, di dalam nukleus terdapat benang-benang halus yang disebut kromatin. Pada saat sel akan mulai membelah diri, benang-benang halus tersebut menebal, memendek dan mudah menyerab warna membentuk kromosom. Kromosom adalah struktur padat yang terdiri dari dua komponen molekul, yaitu DNA dan protein. Secara struktural perubahan DNA dan protein menjadi kromosom di awali pada saat profase. Molekul DNA akan berikatan dengan protein histon dan nonhiston membentuk sejumlah nukleosom. Unit-unit nukleosom bergabung memadat membentuk benang yang lebih padat dan terpilin menjadi lipatan-lipatan solenoid. Lipatan solenoid tersusun padat menjadi benang-benang kromatin. Benang-benang kromatin akan tersusun memadat membentuk lengan kromatin. Selanjutnya kromatin akan mengganda membentuk kromosom.

kumpulan cerita lucu dari berbagai sumber

Obat Aneh
Pasien: Dok tolonglah saya sembuhkan penyakit saya. Saat tidur saya sering berjalan.
Dokter: Ini saya kasih kotak yang bisa menuntaskan masalahmu. Saat malam tiba dan kamu akan tidur, keluarkan isi kotak itu dan taburkan di lantai sekeliling tempat tidurmu.
Pasien: Emang ini kotak apa dok? Obat ko ditaburin ke lantai?
Dokter: Itu bukan obat, tapi itu kotak paku payung.

Dosen dan Mahasiswa
Di sebuah ruang kuliah, seorang dosen senior tengah memarahi mahasiswanya.
Dosen: Menjawab saja tidak becus, malah bercanda dan seenaknya ngobrol. Jadi kuliah ini percuma saja. Sekarang, siapa yang merasa dungu BERDIRI!
Sang dosen membentak, hingga beberapa menit suasana hening pun tercipta. Secara tiba-tiba mahasiswa berdiri di bagku belakang.
Dosen: Oh jadi kamu merasa kamulah si Dungu itu?
Mahasiswa: Bukan pak, saya hanya tidak tega melihat bapak berdiri sendiri.

Polisi dan Rohim
Polisi: Bagaimana kejadiannya kamu bisa menabrak orang dalam waktu kecelakaan mobil itu?
Rohim: Pas saya ngendarain mobil, kecepatannya mencapai 95km/jam. Pas sampai di pertigaan saya sadar kalau remnya blong. Dibelokan kiri ada dua orang pria, dan di kanan ada pesta ulang tahun manula. Kalau bapak polisi jadi saya, bapak pilih yang mana?
Polisi: Saya pilih ke kiri, korbannya bakalan lebih sedikit.
Rohim: Iya gitu juga sih pak saya mikirnya.
Polisi: Terus kenapa orang yang pada ulang tahun kena juga?
Rohim: Nah pas saya pilih nabrak dua orang yang dikiri, eh yang ketabrak cuman satu orang. Satu lagi lari ke arah pesta. Ya udah pak saya kejar itu orang sampai ke pesta ultah.
Polisi: heuuuuummmmmmmmmm

Rohim dan Radio
Di suatu siang Rohim menemukan sebuah dompet dan kemudian menelpon sebuah radio.
Rohim: Halo radio, saya menemukan dompet nih, isinya uang 3 juta, atm, kartu kredit, ktp dan sim
Radio: Wah, ceritanya kamu mau buat pengumuman dan pengen balikin itu dompet yah, jujur sekali kamu
Rohim: Ngga ko, saya cuman pengen rrequest lagu, kalau ada yang judulnya, relakanlah!

Bercanda
Cewe: Mas, maaf yah kita kayanya harus putus!
Cowo: Kenapa ih padahal aku baru beli mobil biar kita enak jalannya.
Cewe: Yang bener mas, tadi cuman bercanda kok putusnya.
Cowo: Laah mobilnya juga bercanda kok.

KISAH TELADAN : kisah abu bakar dan umar

KISAH TELADAN ABU BAKAR DAN UMAR




Pada masa Khulafaur Rasyidin radhiallahu ‘anhum, para sahabat Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam dan para tabi’in berlomba-lomba berbuat kebaikan dengan membantu orang yang membutuhkan dan menolong orang yang teraniaya. Abu Bakar ash-Shiddiq dan Umar bin Khattab radhiallahu ‘anhuma termasuk orang yang gigih bersaing di dalam amal kebaikan yang mulia ini, yang pelakunya mendapatkan kebaikan besar di dunia dan banyak pahala di akhirat.
Ada sebuah kisah yang terjadi pada masa Abu Bakar ash-Shiddiq radhiallahu ‘anhu. Pada saat itu Umar mengawasi apa yang dilakukan oleh Abu Bakar. Lalu dia melakukan dua kali lipatnya sehingga dia mendapatkan kebaikan dan berbuat lebih dari Abu Bakar dalam hal kebaikan.
Suatu hari, Umar mengawasi Abu Bakar di waktu fajar. Sesuatu telah menarik perhatian Umar. Saat itu Abu Bakar pergi ke pinggiran kota Madinah setelah shalat subuh. Abu Bakar mendatangi sebuah gubuk kecil beberapa saat, lalu dia pulang kembali ke rumahnya. Umar tidak mengetahui apa yang ada di dalam gubuk itu dan apa yang dilakukan Abu Bakar di sana. Umar mengetahui segala kebaikan yang dilakukan Abu Bakar kecuali rahasia urusan gubuk tersebut.
Hari-hari terus berjalan, Abu Bakar tetap mengunjungi gubuk kecil di pinggiran kota itu. Umar masih belum mengetahui apa yang dilakukan Abu Bakar di sana. Sampai akhirnya Umar memutuskan untuk masuk ke dalam gubuk itu sesaat setelah Abu Bakar meninggalkannya. Umar ingin melihat apa yang ada di dalam gubuk itu dengan mata kepalanya sendiri. Dia ingin mengetahui apa yang dilakukan oleh sahabatnya di situ.
Manakala Umar masuk ke dalam gubuk kecil itu, Umar mendapatkan seorang nenek tua yang lemah tanpa bisa bergerak. Nenek itu juga buta kedua matanya. Tidak ada sesuatu pun di dalam gubuk kecil itu. Umar tercengang dengan apa yang dilihatnya, dia ingin mengetahui ada hubungan apa nenek tua ini dengan Abu Bakar radhiallahu ‘anhu.
Umar bertanya, “Apa yang dilakukan laki-laki itu di sini?” Nenek menjawab, “Demi Allah, aku tidak mengetahui, wahai anakku. Setiap pagi dia datang, membersihkan rumahku ini dan menyapunya. Dia menyiapkan makanan untukku. Kemudian dia pergi tanpa berbicara apapun denganku.”
Umar menekuk kedua lututnya dan kedua matanya basah oleh air mata. Dia mengucapkan kalimatnya yang masyhur, “Sungguh, engkau telah membuat lelah khalifah sesudahmu wahai Abu Bakar.”
Sumber: Ensiklopedi Kisah Generasi Salaf

ATOM KELEBIHAN DAN KELEMAHAN ATOM

1. Teori Atom John Dalton

Pada tahun 1803, John Dalton mengemukakan mengemukakan pendapatnaya tentang atom. Teori atom Dalton didasarkan pada dua hukum, yaitu hukum kekekalan massa (hukum Lavoisier) dan hukum susunan tetap (hukum prouts). Lavosier mennyatakan bahwa “Massa total zat-zat sebelum reaksi akan selalu sama dengan massa total zat-zat hasil reaksi”. Sedangkan Prouts menyatakan bahwa “Perbandingan massa unsur-unsur dalam suatu senyawa selalu tetap”. Dari kedua hukum tersebut Dalton mengemukakan pendapatnya tentang atom sebagai berikut:

1. Atom merupakan bagian terkecil dari materi yang sudah tidak dapat dibagi lagi
2. Atom digambarkan sebagai bola pejal yang sangat kecil, suatu unsur memiliki atom-atom yang identik dan berbeda untuk unsur yang berbeda
3. Atom-atom bergabung membentuk senyawa dengan perbandingan bilangan bulat dan sederhana. Misalnya air terdiri atom-atom hidrogen dan atom-atom oksigen
4. Reaksi kimia merupakan pemisahan atau penggabungan atau penyusunan kembali dari atom-atom, sehingga atom tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan.

Hipotesa Dalton digambarkan dengan model atom sebagai bola pejal seperti pada tolak peluru.

Kelemahan:

Teori dalton tidak menerangkan hubungan antara larutan senyawa dan daya hantar arus listrik.

2. Teori Atom J. J. Thomson

Berdasarkan penemuan tabung katode yang lebih baik oleh William Crookers, maka J.J. Thomson meneliti lebih lanjut tentang sinar katode dan dapat dipastikan bahwa sinar katode merupakan partikel, sebab dapat memutar baling-baling yang diletakkan diantara katode dan anode. Dari hasil percobaan ini, Thomson menyatakan bahwa sinar katode merupakan partikel penyusun atom (partikel subatom) yang bermuatan negatif dan selanjutnya disebut elektron.
Atom merupakan partikel yang bersifat netral, oleh karena elektron bermuatan negatif, maka harus ada partikel lain yang bermuatan positifuntuk menetrallkan muatan negatif elektron tersebut. Dari penemuannya tersebut, Thomson memperbaiki kelemahan dari teori atom dalton dan mengemukakan teori atomnya yang dikenal sebagai Teori Atom Thomson. Yang menyatakan bahwa:

“Atom merupakan bola pejal yang bermuatan positif dan didalamya tersebar muatan negatif elektron”

Model atomini dapat digambarkan sebagai jambu biji yang sudah dikelupas kulitnya. biji jambu menggambarkan elektron yang tersebar marata dalam bola daging jambu yang pejal, yang pada model atom Thomson dianalogikan sebagai bola positif yang pejal. 

Kelemahan:

Kelemahan model atom Thomson ini tidak dapat menjelaskan susunan muatan positif dan negatif dalam bola atom tersebut.

3. Teori Atom Rutherford

Rutherford bersama dua orang muridnya (Hans Geigerdan Erners Masreden) melakukan percobaan yang dikenal dengan hamburan sinar alfa (λ) terhadap lempeng tipis emas. Sebelumya telah ditemukan adanya partikel alfa, yaitu partikel yang bermuatan positif dan bergerak lurus, berdaya tembus besar sehingga dapat menembus lembaran tipis kertas. Percobaan tersebut sebenarnya bertujuan untuk menguji pendapat Thomson, yakni apakah atom itu betul-betul merupakan bola pejal yang positif yang bila dikenai partikel alfa akan dipantulkan atau dibelokkan. Dari pengamatan mereka, didapatkan fakta bahwa apabila partikel alfa ditembakkan pada lempeng emas yang sangat tipis, maka sebagian besar partikel alfa diteruskan (ada penyimpangan sudut kurang dari 1°), tetapi dari pengamatan Marsden diperoleh fakta bahwa satu diantara 20.000 partikel alfa akan membelok sudut 90° bahkan lebih.
Berdasarkan gejala-gejala yang terjadi, diperoleh beberapa kesipulan beberapa berikut:

1. Atom bukan merupakan bola pejal, karena hampir semua partikel alfa diteruskan
2. Jika lempeng emas tersebut dianggap sebagai satu lapisanatom-atom emas, maka didalam atom emas terdapat partikel yang sangat kecil yang bermuatan positif.
3. Partikel tersebut merupakan partikelyang menyusun suatu inti atom, berdasarkan fakta bahwa 1 dari 20.000 partikel alfa akan dibelokkan. Bila perbandingan 1:20.000 merupakan perbandingan diameter, maka didapatkan ukuran inti atom kira-kira 10.000 lebih kecil daripada ukuran atom keseluruhan.

Berdasarkan fakta-fakta yang didapatkan dari percobaan tersebut, Rutherford mengusulkan model atom yang dikenal dengan Model Atom Rutherford yang menyatakan bahwa “Atom terdiri dari inti atom yang sangat kecil dan bermuatan positif, dikelilingi oleh elektron yang bermuatan negative”. Rutherford menduga bahwa didalam inti atom terdapat partikel netral yang berfungsi mengikat partikel-partikel positif agar tidak saling tolak menolak.

Kelemahan:

Tidak dapat menjelaskan mengapa elektron tidak jatuh ke dalam inti atom.

4. Teori Atom Bohr

ada tahun 1913, pakar fisika Denmark bernama Neils Bohr memperbaiki kegagalan atom Rutherford melalui percobaannya tentang spektrum atom hidrogen. Percobaannya ini berhasil memberikan gambaran keadaan elektron dalam menempati daerah disekitar inti atom. Penjelasan Bohr tentang atom hidrogen melibatkan gabungan antara teori klasik dari Rutherford dan teori kuantum dari Planck, diungkapkan dengan empat postulat, sebagai berikut:

1. Hanya ada seperangkat orbit tertentu yang diperbolehkan bagi satu elektron dalam atom hidrogen. Orbit ini dikenal sebagai keadaan gerak stasioner (menetap) elektron dan merupakan lintasan melingkar disekeliling inti.
2. Selama elektron berada dalam lintasan stasioner, energi elektron tetap sehingga tidak ada energi dalam bentuk radiasi yang dipancarkan maupun diserap.
3. Elektron hanya dapat berpindah dari satu lintasan stasioner ke lintasan stasioner lain. Pada peralihan ini, sejumlah energi tertentu terlibat, besarnya sesuai dengan persamaan planck, ΔE = hv.
4. Lintasan stasioner yang dibolehkan memilki besaran dengan sifat-sifat tertentu, terutama sifat yang disebut momentum sudut. Besarnya momentum sudut merupakan kelipatan dari h/2∏ atau nh/2∏, dengan n adalah bilangan bulat dan h tetapan planck.

Menurut model atom bohr, elektron-elektron mengelilingi inti pada lintasan-lintasan tertentu yang disebut kulit elektron atau tingkat energi. Tingkat energi paling rendah adalah kulit elektron yang terletak paling dalam, semakin keluar semakin besar nomor kulitnya dan semakin tinggi tingkat energinya.

Kelemahan:

Model atom ini tidak bisa menjelaskan spektrum warna dari atom berelektron banyak.

5. Teori Atom Modern

Model atom mekanika kuantum dikembangkan oleh Erwin Schrodinger (1926).Sebelum Erwin Schrodinger, seorang ahli dari Jerman Werner Heisenberg mengembangkan teori mekanika kuantum yang dikenal dengan prinsip ketidakpastian yaitu “Tidak mungkin dapat ditentukan kedudukan dan momentum suatu benda secara seksama pada saat bersamaan, yang dapat ditentukan adalah kebolehjadian menemukan elektron pada jarak tertentu dari inti atom”.

Daerah ruang di sekitar inti dengan kebolehjadian untuk mendapatkan elektron disebut orbital. Bentuk dan tingkat energi orbital dirumuskan oleh Erwin Schrodinger.Erwin Schrodinger memecahkan suatu persamaan untuk mendapatkan fungsi gelombang untuk menggambarkan batas kemungkinan ditemukannya elektron dalam tiga dimensi.

Model atom dengan orbital lintasan elektron ini disebut model atom modern atau model atom mekanika kuantum yang berlaku sampai saat ini, seperti terlihat pada gambar berikut ini.

Awan elektron disekitar inti menunjukan tempat kebolehjadian elektron. Orbital menggambarkan tingkat energi elektron. Orbital-orbital dengan tingkat energi yang sama atau hampir sama akan membentuk sub kulit. Beberapa sub kulit bergabung membentuk kulit.Dengan demikian kulit terdiri dari beberapa sub kulit dan subkulit terdiri dari beberapa orbital. Walaupun posisi kulitnya sama tetapi posisi orbitalnya belum tentu sama.

Ciri khas model atom mekanika gelombang

1. Gerakan elektron memiliki sifat gelombang, sehingga lintasannya (orbitnya) tidak stasioner seperti model Bohr, tetapi mengikuti penyelesaian kuadrat fungsi gelombang yang disebut orbital (bentuk tiga dimensi darikebolehjadian paling besar ditemukannya elektron dengan keadaan tertentu dalam suatu atom)
2. Bentuk dan ukuran orbital bergantung pada harga dari ketiga bilangan kuantumnya. (Elektron yang menempati orbital dinyatakan dalam bilangan kuantum tersebut)
3. Posisi elektron sejauh 0,529 Amstrong dari inti H menurut Bohr bukannya sesuatu yang pasti, tetapi bolehjadi merupakan peluang terbesar ditemukannya elektron.

karya ilmiah tentang fisika...baterai alami

    Latar belakang masalah
Listrik satu istilah yang tentunya tidak asing lagi ditelinga kita, listrik sudah merupakan kebutuhan primer pada semua manusia. Semua kegiatan manusia di dunia saat ini tentu saja sudah hamper menyertakan listrik sebagai sumber tenaganya, contoh malam akan begitu gelap tanpa listrik, dan banyak produk produk elektronik yang pastinya bertanagakan listrik.

•    Permasalahan
Lalu apa masalahnya? Masalahnya bagaimana kita membangkitkan listrik tersebut untuk di gunakan seperti pada contoh? Kita telah mengenal banyak sarana pembangkit listrik. Seperti dengan tenaga air yang hanya membutuhkan dynamo dan kincir air, tenaga angin yang didapatkan dari putaran kincir angin di suatu tempat yang tiupan anginnya selalu kencang, Dll. Sekarang kita akan mencari sumber listrik lain yang lebih ekonomis sehingga dapat diterapkan pada level masyarakat yang berada dibawah garis kemiskinan, seperti yang kita ketahi belum semua masyarakat Indonesia menikmati listrik. Maka dari itu sumber tenaga listrik yang ekonomislah yang sedang ramai diteliti oleh para ilmuwan fisika. Sehingga dapat di manfaatkan oleh masyarakat luas.

•    Tujuan : meningkatkan kualitas baterai organik dengan elemen galvani

•    Metode Penelitian:
Alat dan bahan yang dibutuhkan:
1.    Kentang yang telah direbus
2.    Kentang biasa
3.    Lampu LED (atau lampu bohlam kecil juga bisa)
4.    Kabel
5.    Penjepit buaya
6.    Lempengan tembaga
7.    Lempengan seng
8.    Untuk pengganti tembaga dan seng ini dapat digunakan isi dalam baterai yang biasanya berwarna hitam
Langkah-langkah:

1.    Tusukkan lempengan tembaga dan seng ke dalam kawat kentang mentah.
2.    Jepitkan kabel kepada lempengan tersebut dan hubungkan dengan lampu.
3.    Lihat nyala lampu yang terjadi.
4.    Jika nyala lampu belum kelihatan, maka tambah kentang tersebut  agar arus listrik yang dihasilkan bertambah besar.
5.    lakukan percobaan diatas dan lihat perbedaan hasilnya.
•    Hasil Dan Pembahasan
1.    Kentang yang direbus menghasilkan nyala lampu lebih terang dibandingkan dengan kentang mentah dalam jmlah penggunaan kentang yang sama,
2.    Kentang dapat mengalirkan listrik sehingga dapat mebuat lampu menyala.


•    Kesimpulan

Lampu tersebut dapat menyala karena adanya arus listrik yang mengalir. Seperti halnya baterai lampu senter, kentang dan lempengan-lempengan itu pun menghasilkan arus listrik walaupun sangat lemah. Getah kentang mempengaruhi logam-logam itu secara kimiawi layaknya larutan elektrolit dalam aki. Oleh akren aitu, susunan seperti ini disebur elemen galvani, karena yang pertama kali mengamati proses ini dalam eksperimen ialah seorang dokter Itali bernama Galvani. Dan jika kita dilakukan perlakuan khusus terhadap kentang (dalam hal ini di rebus) ternyata dapat meningkatkan kemampuan oksidasi dan reduksi dalam sel atau elemen galvanic hal ini disebut Salt Brigde. Bahakan perbandingan intensitas hasil kentang rebus yang didapat yaitu 10 kali lipat dibandingkan yang mentah.

karya ilmiah tentang biologi

BAB 1. PENDAHULUAN

Latar belakang

Kacang hijau adalah sejenis tanaman budidaya dan palawija yang dikenal luas di daerah tropika. Tumbuhan yang termasuk polong-polongan (Fabaceae) ini memiliki banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari sebagai sumber bahan pangan berprotein nabati tinggi. Kacang hijau di Indonesia urutan ketiga terpenting sebagai tanaman pangan legum, setelah kedelai dan kacang tanah. Bagian paling bernilai ekonomi adalah bijinya. Biji kacang hijau direbus hingga lunak dan dimakan sebagai bubur atau dimakan langsung. Biji matang yang digerus dan dijadikan sebagai isi onde-onde, bakpau, atau gandas turi. Kecambah kacang hijau menjadi sayuran yang umum dimakan di kawasan Asia Timur dan Asia Tenggara dan dikenal sebagai tauge. Kacang hijau bila direbus cukup lama akan pecah dan pati yang terkandung dalam bijinya akan keluar dan mengental, menjadi semacam bubur. Tepung biji kacang hijau, disebut di spasaran sebagai hunkue, digunakan dalam pembuatan kue dan cenderung membentuk gel. Tepung ini juga dapat diolah menjadi mi yang dikenal sebagai soun.
Manfaat tumbuhan Kacang Hijau
Kacang hijau memiliki kandungan protein yang cukuptinggi dan merupakan sumber mineralpenting, antara lainkalsiumdanfosfor. Sedangkan kandungan lemaknyamerupakan asam lemak tak jenuh. Kandungan kalsium dan fosfor pada kacang hijaubermanfaat untuk memperkuat tulang. Kacang hijau jugamengandung rendah lemak yang sangat baik bagimereka yang ingin menghindari konsumsi lemak tinggi.Kadar lemak yang rendah dalam kacang hijaumenjadikan bahan makanan atau minuman yang terbuatdari kacang hijau tidak mudah berbau. Lemak kacang hijau tersusun atas 73% asam lemak takjenuh dan 27% asam lemak jenuh. Umumnya kacang-kacangan memang mengandung lemak tak jenuh tinggi.Asupan lemak tak jenuh tinggi penting untuk menjaga kesehatan jantung. Kacang hijau mengandung vitamin B1 yang bergunauntuk pertumbuhan dan vitalitas pria. Maka kacang hijaudan turunannya sangat cocok untuk dikonsumsi olehmereka yang baru menikah.
Kacang hijau juga mengandung multi protein yang berfungsi mengganti sel mati dan membantu pertumbuhan sel tubuh, oleh karena itu anak-anak dan wanita yang baru saja bersalin dianjurkan untuk mengkonsumsinya.
-Rumusan Masalah
Dari hasil praktikum yang kami ikuti rumusan masalah yang dapat kami ambil adalah bagaimana cara bertumbuh dan berkembangnya kacang hijau yang menjauhi cahaya/tidak dipengaruhi oleh cahaya.
-Tujuan Penelitian
Untuk dapat melakukan penelitian secara ilmiah mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan atau perkembangan tumbuhan (faktor eksternal maupun internal).
-Manfaat Penelitian
Mengetahui seberapa besar cahayaterhadap pertumbuhan kacang hijau.
-Variabel Penilitian

• Variabel kontrol, meliputi : media tumbuh, jenis bibit, jumlah air.
• Variabel bebas, meliputi : suhu udara, jumlah cahaya, kelembaban udara.
• Variabel terikat, meliputi : jumlah daun, tinggi batang, usia tanaman, kualitas tanaman.

BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA

Landasan teori

kacang hijau bertubuh dengan 2 faktor :Faktor internal – intraseluler ;gen-interseluler ;
hormon antara lain:

• Auksin : merangsang perpanjangan sel terutama pada titik tumbuh dan juga merangsangpartenokapri ( timbulnya buah didahuluipembuahan), mempercepat diferensiasi.
• Giberrelin : mempengaruhi peningkatan sel
• Sitokinin : merangsang pembelahan sel
• Kalin : – rhizokalin : merangsang pembentukan akar – kaulokalin : merangsang pembentukanbatang – filokalin : merangsang pembentukan daun
• Traumalin: mempercepat pertumbuhan luka
• Gas etilen : merangsang pemasakan buah , batangtumbuh menjadi tebal
• Gas asam absisat :mengahambat pertumbuhan ,membantu mengugurkan daun pada musim gugur.

Faktor eksternal

1. Cahaya
2. nutrisi
3. suhu atau temperatur
4. kelembapan
5. PH
6. gravitasi.

Hipotesis Asumsi
Benih kacang hijau yang di tanam tersebut memiliki daya tumbuh yang berbeda karena pengaruh cahayamatahari.Hipotesa : Berdasarkan asumsi di atas dapat disimpulkanbahwa ada pengaruh cahaya matahari terhadap pertumbuhan kacang hijau.

BAB 3. METODE PENELITIAN

Lokasi dan WAktu

Lokasi yang kami ambil sebagai tempat penelitianyaitu di rumah dan di sekolah, waktu yang kamigunakan selama 8 minggu (dua bulan).

Bahan, Alat penelitian

Di sesuaikan dengan tema penelitian yang di lakukan.

Cara Bekerja

Basahi kapas dengan air, setelah itu letakkan kapasdalam suatu wadah.Letakkan biji-biji kacang hijau pada kapas tersebut.Letakkan wadah tersebut pada tempat sejuk.Amati perkembangannya setiap hari.

BAB. 3 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

PENELITIAN
Tabel 1 (POT 1 diletakkan di tempat yang terkena sinar matahari)… Bersambung…

Ini adalah dimana hasil penelitian, silahkan diisi sesuai dengan penelitian kalian . Kami sengaja mengosongkan isi penelitian agar kamu benar-benar mau malakukan penelitian sendiri dan mandiri untuk membuat suatu karya ilmiah biologi dengan begitu maka hasil karya ilmiah kamu nantinya akan benar terbaik karna berasal dari pengamatan langsung.

PEMBAHASAN
Tanaman kacang hijau yang dietiolasi (tumbuhan yang tumbuh dalah gelap) pertumbuhannya lebih cepat daripadatanaman yang terkena banyak sinar natahari maupun ditempat yang redup karena kerja hormon auksin tidak dihambatoleh sinar matahari. Auksin adalah hormon tumbuh yangbanyak ditemukan di sel-sel meristem, seperti ujung akar danujung batang.
Oleh karena itu, tanaman akan lebih cepat tumbuh. Akan tetapi batang tanaman tersebut tidah bisa tegak,melainkan melengkung. Begitu juga dengan daunnya. Daun tanaman tersebut nampak layu dan tidak segar, sertaberwarna hijau kekuning-kuningan dan agak pucat. Hal ini terjadi karena tanaman tidak mendapat sinar matahari samasekali sehingga tanaman tidak mampu menghasilkankarbohidrat untuk pembentukkan klorofil. Tanaman ini juga memiliki kadar air yang berlebihan akibat tidak terkena sinarmatahari. Dan karena tidak mendapatkan sinar matahari, lama-lama akan mengkerut lalu mati karena tidak mendapatsumber makanan.
Sedangkan tanaman kacang hijau yang mendapatkan sedikit sinar matahari / diletakkan di tempat reduppertumbuhannya berjalan normal. Tanaman nampak segar karena mendapatkan cukup sinar matahari. Daun tanaman tersebut berwarna hijau tua. Pertumbuhannya berjalan normal ke atas. Hormon auksin pada tanaman ini berjalan dengan normal yang mengakibatkan tidak terlalu tinggi. Daun juga mendapatkan cukup sinar matahari untuk pembentukan klorofil dari karboidrat. Berbeda lagi dengan tanaman yang selalu terkenacahaya matahari. Pertumbuhan tanaman ini sangat terhambattetapi tekstur batangnya sangat kuat dan juga warna daunnya nampak berwarna hijau tua dan tampak segar. Hal ini terjadi karena tumbuhan terlalu banyak mendapatkan cahaya matahari yang menyebabkan hormon auksin terhambat sehingga tanaman menjadi kerdil / pendek. Dengan demikian, sinar matahari sangat berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman kacang hijau.

BAB 4. KESIMPULAN

KESIMPULAN
Dari hasil pengamatan dapat di simpulkan bahwa kacang hijau yang tertinggi adalah kacang hijau yang di tanam di tempat gelap dan pertumbuhannya yang paling cepat juga di tempat gelap. Hal ini di sebabkan karena hormon auksin sangat cepat berkembang di tempat gelap.
SARAN
Di muka bumi ini, tumbuhan adalah sumber makanan. Saran kami adalah marilah kita menjaga kelestarian tanaman karenakita menyadari bahwa tanpa tanaman atau tumbuhan kita tidak akan bisa bertahan hidup di muka bumi ini.

Daftar Pustaka

• http://tipssahabat.com/contoh-karya-ilmiah-biologi/
  
• http://tipssahabat.com/contoh-karya-ilmiah-biologi/
• http://tipssahabat.com/contoh-karya-ilmiah-biologi/
• http://tipssahabat.com/contoh-karya-ilmiah-biologi/

Demikianlah satu contoh karya ilmiah biologi telah kita buat contohnya bagi sobat kreatif, Bagaimana, apakah masih mau dilanjutkan dengan contoh ke 2 tentang karya ilmiah Biologinya? yoo….next go !!! go !!! lets go !!!

karya ilmiah tentang kacang hijau

BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG
Tumbuhan merupakan makhluk hidup yang hidup di tanah, yang di mana tumbuhan tersebut tumbuh di berbagai jenis tanah. Tumbuhan mempunyai dua macam jenis, antara lain tumbuhan dikotil dan monokotil. Tumbuhan dikotil merupakan tumbuhan yang biji buahnya dapat di bagi menjadi dua dan mempunyai daun yang menyirip, sedangkan monokotil merupakan tumbuhan yang biji buahnya tidak dapat di bagi menjadi dua dan mempunyai daun yang sejajar. Contoh dari tumbuhan dikotil, antara lain kembang kertas , nangka, mangga, jambu, bunga asoka, dan lain-lain, sedangkan contoh dari tumbuhan monokotil, antara lain talas, rumput, dan lain-lain.
Pada penelitian kali ini, kami dari kelompok 4 melakuakan penelitian pada tumbuhan kacang hijau yang di mana tumbuhan tersebut merupakan jenis tumbuhan dikotil.. Kami akan membuktikan bahwa apakah tumbuhan kacang hijau dapat di tanam di semua jenis tanah dengan kesuburan yang sama. Kami berharap penilitian kami kali ini, dapat berjalan dengan baik dan lancar, sehingga hasilnya pun dapat di terima oleh guru bidang studi IPA kami.
1.2 Identifikasi Masalah
1.Bagaimana perbedaan pertumbuhan kacang hijau jika di tanam pada tanah yang di beri pupuk dan tidak di beri pupuk.?
2. Apakah kacang hijau dapat di tanam pada semua jenis tanah ?
3. Apa faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada tanaman ?
4 Apa perbedaan tanaman kacang hijau yang di kenakan pada sinar matahari dan tidak di kenakan pada sinar matahari ?

1.3 Maksud dan Tujuan penelitian
1. Untuk mengetahui pertumbuhan kacang hijau pada empat jenis tanah yang berbeda.
2. Mengamati pertumbuhan tanaman pada jenis tanah yang di beri pupuk dan tidak di beri pupuk
3. Mengetahui faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman.

1.4 Sistematika Penelitian
Sistematika yang kami pakai dalam mengerjakan karya ilmiah ini adalah :
- Melakukan sebuah percobaan
- Mengumpulkan data
- Membuat kerangka laporan
- Mengembangkan kerangka tersebut menjadi sebuah Laporan.




BAB II
ISI
2.1 kajian teori
A.Tanah
Tanah adalah bagian kerak bumi yang tersusun dari mineral dan bahan organik Lapisan tanah yang subur Tanah sangat vital peranannya bagi semua kehidupan di bumi karena tanah mendukung kehidupan tumbuhan dengan menyediakan hara dan air sekaligus sebagai penopang akar.
Struktur tanah yang berongga-rongga juga menjadi tempat yang baik bagi akar untuk bernafas dan tumbuh. Tanah juga menjadi habitat hidup berbagai mikroorganisme. Bagi sebagian besar hewan darat, tanah menjadi lahan untuk hidup dan bergerak.
Dari segi klimatologi, tanah memegang peranan penting sebagai penyimpan air dan menekan erosi, meskipun tanah sendiri juga dapat tererosi.
Komposisi tanah berbeda-beda pada satu lokasi dengan lokasi yang lain. Air dan udara merupakan bagian dari tanah.
B.Sekam
Sekam adalah bagian dari bulir padi-padian (serealia) berupa lembaran yang kering, bersisik, dan tidak dapat dimakan, yang melindungi bagian dalam (endospermium dan embrio). Sekam dapat dijumpai pada hampir semua anggota rumput-rumputan (Poaceae), meskipun pada beberapa jenis budidaya ditemukan pula variasi bulir tanpa sekam (misalnya jagung dan gandum).


Dalam pertanian, sekam dapat dipakai sebagai campuran pakan, alas kandang, dicampur di tanah sebagai pupuk, dibakar, atau arangnya dijadikan media tanam.
C. Arang
Arang adalah residu hitam berisi karbon tidak murni yang dihasilkan dengan menghilangkan kandungan air dan komponen volatil dari hewan atau tumbuhan. Arang umumnya didapatkan dengan memanaskan kayu, gula, tulang, dan benda lain. Arang yang hitam, ringan, mudah hancur, dan meyerupai batu bara ini terdiri dari 85% sampai 98% karbon, sisanya adalah abu atau benda kimia lainnya

D. Serbuk Gergaji
Serbuk gergaji adalah ampas atau sisa-sisa dari kayu di mana serbuk gergaji atatu serbuk kayu tersebut di dapatkan dari sisa-sisa penghalusan kayu maupun bekas pemotongan dengan memakai gergaji.















2.2 Pembahasan Rumusan Masalah
1.Pertumbuhan kacang hijau jika di tanam pada tanah yang di beri pupuk dan tidak di beri pupuk.?
Berdasarkan percobaan yang di lakukan, bagaimana pun jenis tanah yang di pakai untuk menanam kacang hijau , jikadi beri pupuk tanah tersebut akan jadi lebih subur dibandingkan dengan tanah yang tidak di beri pupuk.dikarenakan kompos atau pupuk kandang mengandung unsur hara yang di butuhkan oleh tumbuhan untuk tumbuh.

2. Apakah kacang hijau dapat di tanam pada semua jenis tanah ?
Berdasarkan penelitian atau percobaan yang dilakukan selama beberapa hari kita dapat melihat bahwa tanaman kacang hijau dapat di tanam di semua jenis tanah.tetapi , ada beberapa jenis tanah yang jika ditanami kacang hijau kurang subur dikarenakan unsur hara yang di miliki tanah tersebut kurang mencukupi.

3. Apa faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada tanaman ?
Berdasarkan percobaan yang telah di lakukan bahwa pertumbuhan kacang hijau di pengaruhi oleh beberapa faktor yaitu :
- Penyiraman karena air merupakan senyawa yang sangat penting untuk melakukan fotosintesis.
- Jenis tanah karena setiap jenis tanah mempunyai unsur hara yang berbeda beda, ada yang banyak dan ada yang sedikit, sehingga mempengaruhi pertumbuhan tanaman.
- Cahaya dikarenakan cahaya merupakan sumber energi untuk melakukan fotosintesis tepatnya di buat pada daun tumbuhan atau membuat makanan sendiri ,sehingga cahaya bisa di bilang merupakan satu faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman kacang hijau.

4. Apa perbedaan tanaman kacang hijau yang di kenakan pada sinar matahari dan tidak di kenakan pada sinar matahari ?
Berdasarkan tanaman kacang hjau yang di kenakan sinar matahari dan tidak di kenakan sinar matahari adalah jika pertumbuhan yang di kenakan dikenakan sinar matahari pada kecambah justru sinar matahari dapat mehambat proses pertumbuhan pada kacang hijau ,sehingga pertumbuhannya tidak cepat tinggi sedangkan tanaman yang tidak dikenakan sinar matahari , maka tanaman itu terlihat pucat dan warna tanaman tersebut akan kekuning-kuningan ,hal itu terjadi dikarenakan tanaman tersebut tidak dapat melakukan fotosintesis khususnya pada tanaman hijau.




2.2Rumusan Hipotesa
Ternyata pertumbuhan tanaman kacang hijau dipengaruhi oleh beberapa faktor ,antara lain
- Jenis tanah ternyata pertumbuhan tanaman kacang hijau tergantung pada jenis tanahnya dimana jenis tanah yang mempunyai unsur hara yang banyak akan menghasilkan tanaman yang subur dan sebaliknya.jenis tanah yang memiliki unsur hara yang sedikit akan menghasilkan tanaman yang kurang subur.
- Penyiraman : air merupakan senyawa yang sangat penting bagi tumbuhan .fungsi air antara lain, media reaksi, enzmatis berperan dalam fotosintesis ,menjaga turgidtas sel dan kelembapan kandungan air dalam tanah mempengaruhi kelarutan unsur hara dan menjaga suhu tanah.tanaman menyerap unsur tanah dari media tempat hidupnya dari tanah maupun air.unsur hara merupakan salah satu penentu pertumbuhan suatu tanaman baik . tanaman baik atau setidaknya tumbuhan berkembangbbiak.
- Cahaya matahari merupakan sumber energy untuk foto sintesis pada daun tumbuhan adalah ntuk membuat makanannya sendiri sehingga pertumbuhan adalah untuk membuat makanannya sendiri sehingga pertumbuhannya lebih baik.

A.Variabel bebas

Jenis tanah yang kami berikan pada tumbuhan kacang hijau berbeda beda ,yaitu, pasir, sekam, arang, dan serbuk gergaji. Dab diberi pupuk pada 2 jenis tanah , yaitu pasir dan serbuk gergaji dan tdk di beri pupuk ada dua jenis tarah juga yaitu, arang dan sekam

B.Variable control

Waktu penyiraman yang kami berikan pada tumbuhan kacang hijau yang di tanam di setiap jenis tanah yang berbeda beda sama rata yaitu, 1x sehari penyiraman tepatnya pada jam 10 pagi.







C.Variabel Respon
No Waktu Penanaman Tanah Serbuk Sekam Arang
1. Hari pertama 0 cm 0 cm 0 cm 0 cm
2. Hari kedua 3.2 cm 2.6 cm 0 cm 0.8 cm
3. Hari ketiga 7 cm 5.5 cm 0 cm 2 cm
4. Hari keempat 13.5 cm 10.5 cm 1.2 cm 6.5 cm
5. Hari kelima 15 cm 12 cm 3 cm 8 cm
6. Hari keenam 19.2 cm 14 cm 7.3 cm 11.1 cm
7. Hari ketujuh 23.1 cm 15.8 cm 9.2 cm 14 cm
8. Hari kedelapan 27.2 cm 17.2 cm 10.2 cm 16.3 cm
9. Hari kesembilan 30.7 cm 19 cm 17.3 cm 12.1 cm
10. Hari kesepuluh 33.8 cm 21.3 cm 13.8 cm 19.3 cm













BAB III
PENUTUP

3.1 KESIMPULAN
Dengan diadakannya kegiatan ini, kami berkesimpulan bahwa :
1. Bahwa tumbuhan kacang hijau dapat tumbuh di semua jenis tanah, hanya saja tingkat kesuburannya berbeda-beda, di karenakan unsur tanah yang di miliki setiap tanah itu berbeda-beda.
2. Tanaman kacang hjau yang di kenakan sinar matahari dan tidak di kenakan sinar matahari adalah jika pertumbuhan yang di kenakan dikenakan sinar matahari pada kecambah justru sinar matahari dapat mehambat proses pertumbuhan pada kacang hijau ,sehingga pertumbuhannya tidak cepat tinggi sedangkan tanaman yang tidak dikenakan sinar matahari , maka tanaman itu terlihat pucat dan warna tanaman tersebut akan kekuning-kuningan ,hal itu terjadi dikarenakan tanaman tersebut tidak dapat melakukan fotosintesis khususnya pada tanaman hijau.

3. Pertumbuhan kacang hijau di pengaruhi oleh beberapa faktor yaitu :
- Penyiraman karena air merupakan senyawa yang sangat penting untuk melakukan fotosintesis.
- Jenis tanah karena setiap jenis tanah mempunyai unsur hara yang berbeda beda, ada yang banyak dan ada yang sedikit, sehingga mempengaruhi pertumbuhan tanaman.
- Cahaya dikarenakan cahaya merupakan sumber energi untuk melakukan fotosintesis tepatnya di buat pada daun tumbuhan atau membuat makanan sendiri ,sehingga cahaya bisa di bilang merupakan satu faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman kacang hijau.







3.2 SARAN

Dengan selesainya kegiatan penelitian kami, kami berharap karya ilmiah kami dapat di terima oleh semua pembacanya. Begitu pula kami juga berharap semoga kegiatan penelitian selanjutnya dapat berjalan lebih baik lagi dari sebelumnya.

4 manfaat mecontekyang tidak pernah dirasakan

Mencontek pas ujian itu katanya nggak boleh, terus kalo ketahuan bakal diusir dan dimarahin. Sebenernya ada sisi positif dari mencontek itu, lho…

1.     Nggak Sengaja Belajar


Kalo kamu mencontek lewat kertas kecil gitu (biasa disebut kebetan) kan malemnya udah disiapin dulu. Nyiapin kebetan itu kamu mesti baca buku pelajaran dong. Di situ sebenernya kamu udah belajar, walaupun nggak sengaja. Dan walaupun keadaan tidak memungkinkan untuk buka contekan itu,tapi kamu setidaknya bisa menjawab...

2.     Solidaritas Antarteman
Dengan mencontek sebenernya bisa menjalin solidaritas antarteman, bahkan menerapkan asas-asas gotong royong yang menjadi pondasi pembangunan Indonesia. Tsahh..

 

3.     Asah Kreativitas
Kreativitas biasanya timbul pas kepepet. Nah, pas ujian adalah saatnya kepepet cari jawaban yang bener. Segala cara akan dikerahkan buat dapetin kunci jawaban. Di sinilah kreativitas kamu akan muncul,...

 

4.     Membentuk Mental Biar Nggak Cemen
Soal mencontek adalah soal hidup dan mati. Berani mencontek kalo berhasil ya jadi lulus, kalo ketahuan bisa abis udah nasibnya. Di situlah terbentuk mental dalam mengambil keputusan.

Sumber : http://munsypedia.blogspot.com/2012/07/4-manfaat-mencontek-yang-tidak-pernah.html#ixzz2gXxDi7qB

10 pengakuan orang malaysia terhadap indonesia

audara-saudaraku setanah air.Ini sekedar sharing jer. Tadak maksud apapun.. Kita mungkin sedikit perlu berempati kepada negara kita ni yang nyaris tak punya identitas.
Setelah diteliti lebih jauh ternyata forumers Malaysiaku tidak pernah berfikir panjang apa yang akan dia orang tulis,seperti:

1. dia orang mengatakan bahwa Indonesia tidak kreatif dan mengambil budaya malaysia, nyatanya. semua budaya dan lagu Indonesia telah nyata2 kita claim (batik: kita bilang batik malaysia padahal batik hanya ada satu yaitu dari Indonesia dan kualitasnya jauh lebih baik;Reog: kita hanya mengubah nama saja menjadi barongan padahal semua itu sama saja dengan reog,dll). Tidakkah itu tindakan yang salah.

2. Kita Orang kata lagu Indonesia jelek. Kenapa kita tak bisa terima kenyataan bahwa di malaysia ramai yang disukai adalah lagu2 Indonesia. Peringkat pertama Top hits di salah satu stesen radio malaysia adalah PETERPAN. Malahan lagu daerah di Indonesia kita claim. (Rasa Sayange).

3. Kita orang kata bendera dan lambang garuda Indonesia menjiplak dari Polandia, Monaco, sedangkan kita orang pun tak tau sejarah bendera Indonesia, dan kita tak tau bahwa di dunia ini ramai negara yang memiliki lambang garuda. Sedangkan bendera kita persis sama dengan Amerika hanya beda di bulan dan mataharinya saja. Tidakkah seharusnya kita sedar diri.

4. Ramai kita kata orang Indonesia bodoh2 hampir disetiap forum di negara kita ni, saya kerap melihat kata2 dr forumer yg berbunyi: indon bodoh blalala. Macam mana dengan kita..? Nama pelajar malaysia pun tidak pernah terdengar di peringkat pertama di olimpiade sains international. sedangkan indonesia, hampir setiap tahun putra-putri indonesia menang dalam olimpiade internasional bahkan sering mendapat medali emas. Dan tidakkah kita tau bahwa dokter2 Indonesia selalu menjadi guru besar dan mengajari dokter2 malaysia di negara kita ni.

5. Salah satu dari forum yang kita tulis bahwa kita bangga dijajah England. Dan kemerdekaan kita hanyalah pemberian semata dan bukan merupakan hasil perjuangan.

Baca kutipan dari Majalah Time di tahun 1957 tentang kemerdekaan Negara kita.ya :

“The Malayans .. though the curiously un-enthusiastic calm with which they received their independence was attributed by British residents to the fact that it was ‘handed to them on a platter.’”

Warga negara kita tidak puas karena kemerdekaannya seperti diberi oleh kerajaan Inggris. Time Magazine, “Malaya, A New Nation”.

Indonesia lahir dan jadi bangsa besar di dunia dengan cara yang heroik, mengusir bangsa-bangsa imperialis terbesar dunia, Belanda, Inggris, Jepang. Sukarno, Hatta, Jenderal Sudirman, Bung Tomo ,sejarah Indonesia penuh dengan pahlawan-pahlawan besar.

6. Kita orang kata Indonesia pencuri, padahal dalam kenyataanya bahwa kitalah yang pencuri (Ambalat,illegal-logging,dll).

7. Ketergantungan kita Pada Indonesia.
Ekonomi kita tergantung dengan Indonesia. Meskipun TKI cuma kuli kasar, ekonomi kita akan langsung jatoh kalau mereka tak ada.

8. Kita tak sedar, tak tau bahwa di negara kita banyak tenaga pengajar yang dari Indonesia sedangkan tenaga pengajar malaysia tidak laku di Indonesia.

9. Kita bangga dengan kekuatan militer kita karena kita tidak tahu apa2. Indonesia masuk 13 besar forces terkuat didunia sedangkan malaysia masih dibawah 60!Dan dia orang (Indonesia) selalu menjadi forces inti dari pasukan PBB International.

++ sesungguhnya masih banyak lagi kelebihan Indonesia dari malaysia hanya saja kita selalu membantah dan tidak mau menerima kenyataan ini. 

Sumber : http://munsypedia.blogspot.com/2012/04/v-behaviorurldefaultvmlo_9790.html#ixzz2gXwbgPqj